Mae'r cylchlythyrau hyn yn rhan o gyfres o gylchlythyrau Cynulliad Cenedlaethol Cymru (CLlCC) 2005.
Os na allwch ddod o hyd i'r hyn rydych yn edrych amdano, cysylltwch â ni.
01/07/07
Cylchlythyr Cynulliad Cenedlaethol Cymru: NAFWC - Y Rhaglen Grant Rheoli Tai Cymdeithasol: Cyllido Prosiectau – Cylch 2006 - 2007
14/02/07
Mae’r cylchlythyr hwn yn cynnig canllawiau i gyflogwyr ac asiantaethau cyflenwi athrawon ynghylch pa bryd mae’n rhaid gwneud adroddiad ar achosion. Mae’n disodli’r canllawiau a gyhoeddwyd yn Ebrill 2003 (llythyr a anfonwyd at bob cyflogwr dan y teitl ‘Effaith Rheoliadau Addysg (Cyflenwi Gwybodaeth)
...
01/05/06
Amcanion y Rhaglen rhoi plant yn gyntaf yng Nghymru 2005/06
05/01/06
Cefndir statudol Yn ôl Deddf Llywodraeth Leol 19991, mae’n ofynnol i awdurdodau lleol: sicrhau gwelliannau parhaus yn y ffordd y maent yn ymarfer eu swyddogaethau, gan roi sylw i gyfuniad o ddarbodusrwydd, effeithlonrwydd ac effeithiolrwydd; ymgynghori’n eang ynghylch sut mae gwneud hynny ac adrodd
...
05/01/06
Mae’r canllawiau hyn yn darparu gwybodaeth ynghylch y cymhelliant ar gyfer hyfforddiant TAR (AB) yng Nghymru ac yn amlinellu’r cyllid sydd ar gael, pwy sy’n gymwys i gael grant a sut y gwneir y taliadau.
13/12/05
Civil Partnership Act 2004: Amendments To The Fostering Services (Wales) Regulations 2003
02/12/05
Mae'r cylchlythyr hwn yn: Cyhoeddi'r diystyriad newydd ar gyfer dau daliad untro Ar sail Oed gan yr Adran Waith a Phensiynau i bobl dros 65 mewn llety preswyl ac ar gyfer taliadau o’r fath yn y dyfodol. Atgoffir awdurdodau lleol am y cais i ddiystyru taliadau o’r fath o gostau gofal cartref.
01/12/05
Mae’r cylchlythyr hwn yn cynnwys cyfarwyddyd ar ddarparu gwasanaethau addysgol i blant a phobl ifanc â nam ar y synhwyrau.
24/10/05
Mae’r Rheoliadau Addysg (Adolygu Strwythur Staffio) (Cymru) 2005 yn rhoi dyletswydd ar gorff llywodraethu ysgol a gynhelir sydd â chyllideb ddirprwyiedig, ac ar awdurdod addysg lleol mewn perthynas ag ysgol heb gyllideb dirprwyedig neu uned cyfeirio disgyblion i adolygu trefniadau staffio yr ysgol
...
05/10/05
Mae’r cylchlythyr hwn yn tynnu eich sylw at yr adolygiad aml-asiantaeth sy’n mynd rhagddo ar hyn o bryd mewn perthynas â’r defnydd o Atodlen 1 o Ddeddf Plant a Phobl Ifanc 1933.
01/09/05
Diben y Cylchlythyr hwn yw cynnig canllawiau ar y meini prawf ar gyfer defnyddio grant Llywodraeth Cynulliad Cymru ar gyfer Ysgolion Bro yn 2005/06 a’r blynyddoedd dilynol.
30/08/05
Mae’r arweiniad hwn yn crynhoi’r trefniadau ar gyfer cwblhau cyfnod Sefydlu gan athrawon newydd gymhwyso os ydynt am weithio mewn ysgol a gynhelir neu ysgol arbennig nas cynhelir yng Nghymru.
01/08/05
Mae'r cylchlythyr hwn i awdurdodau lleol yn rhoi arweiniad i awdurdodau lleol sydd â chyfrifoldebau gwasanaethau cymdeithasol, ar ddarparu gofal a llety i deuluoedd sy'n ceisio lloches ac i blant ar eu pennau eu hunain sy'n ceisio lloches (PPHCLl).
05/05/05
Mae'r ymgynghoriad hwn yn gwahodd sylwadau golygyddol ar ddogfen ddrafft sy'n ceisio helpu ysgolion uwchradd i gynllunio ac i ddatblygu rhaglen Addysg ar gyfer Dinasyddiaeth Fyd-eang, yn cwmpasu gweithgareddau dysgu ar draws cwricwlwm yr ysgol.
01/05/05
Sustaining implementation of the arrangements for care leavers
25/04/05
Mae’r Cylchlythyr hwn yn tynnu sylw awdurdodau lleol at Adroddiad Grant Arbennig (Cymru) 2005 y cytunodd y Cynulliad arno ar 20 Ebrill 2005. Mae manylion y broses ymgeisio a’r ffurflenni yn Atodiad A.
22/04/05
Yn y Cylchlythyr hwn mae canllawiau i awdurdodau addyg lleol (AALlau) eu dilyn wrth baratoi Cynlluniau Strategol Addysg Atodol (CSAA) ar gyfer 2005-06. Mae angen y cynlluniau hyn yn sgil y penderfyniad i ychwanegu blwyddyn at oes y CSA presennol (oedd yn wreiddiol ar gyfer 2002-05). Y rheswm am hyn
...
22/04/05
Dyma ail Strategaeth Sgiliau Sylfaenol Llywodraeth y Cynulliad. Mae'n bwrw ymlaen â'r agenda a bennwyd yn y Wlad sy'n Dysgu a'r un yw ei nodau sylfaenol â'r Strategaeth gyntaf.
11/04/05
Yn cyhoeddi Lwfans diwygiedig ar gyfer Treuliau Personol, sef £19.10, sy'n dod i rym ar 11 Ebrill 2005.
21/03/05
Mae a wnelo'r arweiniad hwn â dyletswydd Awdurdodau Addysg Lleol a'u partneriaid i gynhyrchu a chyhoeddi datganiadau ynglyˆn â'r cymorth a roddir i ddarparu trafnidiaeth o'r cartref neu'r gweithle i'r lleoliad addysg neu hyfforddiant i ddysgwyr 16-19 oed a'r rheini sy
...
02/03/05
Yn y ddogfen hon mae arweiniad i ddulliau o hyfforddi sy'n seiliedig ar gyflogaeth fydd yn arwain at ennill Statws Athro Cymwysedig (SAC).
10/02/05
Mae’r cylchlythyr hwn yn rhoi arweiniad cyffredinol i awdurdodau lleol ynglŷn ag ariannu’r Strategaeth ar gyfer Pobl Hŷn yng Nghymru yn ei thrydedd blynedd gan awdurdodau lleol a chyrff statudol eraill. Mae'r strategaeth yn darparu sylfaen ar gyfer datblygu polisïau a chynlluniau yn y dyfodol,
...
14/01/05
Mae'r cylchlythyr hwn yn disgrifio'r trefniadau ar gyfer Rhaglen Datblygu'r Gweithlu Gofal Cymdeithasol ar gyfer gwasanaethau cymdeithasol personol. Mae'n cyhoeddi'r dyraniadau grant mynegol, ac yn gwahodd awdurdodau lleol i ymgeisio am y grant erbyn 31 Mawrth 2005.
14/01/05
Pan roedd y Swyddfa Budd-dal Plant yn rhan o'r Adran Gwaith a Phensiynau (DWP), roedd ganddi'r awdurdod cyfreithiol i rannu gwybodaeth er lles y cyhoedd, gan gynnwys at ddibenion ateb ymholiadau ynghylch diogelwch plentyn.
04/01/05
Mae'r Cylchlythyr hwn yn darparu canllawiau i awdurdodau addysg lleol (AALl) ar raglen Y Gronfa Ysgolion Gwell ar gyfer 2005-06. Mae’n disgrifio’r Meysydd Gweithgaredd a Blaenoriaeth sy’n gymwys am gymorth grant o fewn y rhaglen, trefniadau rheoli’r rhaglen ynghyd â’r wybodaeth y dylai AALl ei
...
01/01/05
Amcanion Plant yn Gyntaf 2005-06
01/01/05
Mae’r ddogfen hon yn nodi amodau’r defnydd gan awdurdodau addysg lleol o grantiau a ddyrennir gan Lywodraeth Cynulliad Cymru ar gyfer Cynllun Grant Dysgu'r Cynulliad a’i weinyddu, gan gynnwys y berthynas rhwng awdurdodau addysg lleol a sefydliadau addysg bellach ac a sefydliadau addysg uwch (y
...
01/01/05
This circular sets out the requirements for handling case information for working with children in need following the current phase of implementation of the Integrated Children’s System (ICS).